Dự giờ là như thế nào?

Dự giờ thăm lớp là gì? Kinh nghiệm dự giờ hiệu quả?

Dự giờ thăm lớp là giáo viên dạy, đồng nghiệp với ban giám hiệu dự để góp ý, đánh giá.

Anh ơi, em nhớ hồi tháng 10 năm ngoái, trường em tổ chức dự giờ môn Văn. Cô giáo trẻ mới ra trường dạy, run thấy rõ luôn. Bài giảng thì soạn kỹ lắm, mà lên lớp cứ lóng ngóng, học sinh cũng hơi bị mất tập trung. Lúc ấy em kiểu cũng hơi lo cho cô.

Mà em thấy dự giờ cũng hay anh ạ. Cô giáo bộ môn của em dạy xong được mọi người góp ý nhiệt tình. Kiểu như cách dẫn dắt học sinh vào bài chưa được hấp dẫn, phần luyện tập nên cho thêm hoạt động nhóm chẳng hạn. Em thấy cô cũng ghi chép cẩn thận lắm.

Kinh nghiệm dự giờ của em là phải chuẩn bị bài trước ở nhà. Như hôm đó em đọc trước bài thơ trong sách giáo khoa rồi, lên lớp nghe cô giảng lại thấy dễ hiểu hơn hẳn. Với cả mình phải tập trung nghe giảng chứ không lại ngồi loay hoay mất công.

À còn nữa, lúc góp ý thì mình nên nói nhẹ nhàng, lịch sự. Chứ kiểu "chê bai" thẳng thừng chắc người ta cũng buồn. Em nghĩ dự giờ cốt yếu là để học hỏi lẫn nhau, giúp nhau tiến bộ mà. Hôm đó em góp ý với cô giáo là nên cho học sinh tự đọc diễn cảm bài thơ rồi phân tích, chứ cô đọc hết thì tụi nhỏ cũng hơi bị thụ động.

Em thấy dự giờ cũng là dịp để mình học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp nữa. Ví dụ như hôm đó cô giáo sử dụng Powerpoint rất là sinh động, hình ảnh minh họa đẹp mắt. Em học được kha khá "bí kíp" để áp dụng cho tiết dạy của mình luôn. Lần tới trường em tổ chức dự giờ chắc em lại xung phong đi dự quá!

Giáo viên tập sự dự giờ bao nhiêu tiết?

Anh hỏi em, giáo viên tập sự dự giờ bao nhiêu tiết, phải không anh?

• Như ánh trăng non vừa nhú, em nhớ không nhầm thì... Giáo viên tập sự sẽ dự giờ từ 60 đến 75 tiết của người hướng dẫn.

• Tiết học như những đóa hoa nở rộ trong vườn trường, mà người tập sự phải đến chiêm ngưỡng, học hỏi.

  • Môn học mà mình phụ trách đó anh.
  • Nếu không có thì mình chọn môn nào gần gần, cũng được.

• Em còn nhớ ngày em mới ra trường, bỡ ngỡ lắm. Cứ ngỡ mình như cánh chim lạc giữa bầu trời rộng lớn.

• Dự giờ, không chỉ là quan sát, mà còn là cảm nhận, là thấu hiểu. Thấu hiểu tâm huyết của người đi trước, anh ạ.

Em vẫn nhớ như in ngày đầu tiên đến trường, tất cả đều mới mẻ và lạ lẫm. Cảm giác ấy, giống như đứng trước một bức tranh lớn mà chưa biết bắt đầu từ đâu. Người thầy hướng dẫn của em khi ấy, cô Lan, đã ân cần chỉ bảo, giúp em từng bước làm quen với nghề. Cô thường bảo, "Dự giờ không chỉ là nhìn, mà còn là nghe, là cảm, là học". Cô còn dặn dò những điều cần lưu ý khi dự giờ nữa:

• Ghi chép cẩn thận: Ghi lại những điểm hay, điểm mới, và cả những điều mình chưa hiểu để hỏi lại thầy cô.

• Quan sát đa chiều: Không chỉ nhìn vào thầy cô giáo, mà còn quan sát cả thái độ, sự tương tác của học sinh.

• Đặt mình vào vị trí: Tưởng tượng mình là thầy cô giáo, là học sinh để hiểu rõ hơn về bài giảng và phương pháp dạy.

Thao giảng là như thế nào?

Dạ, thao giảng...

• Là khi mình trình diễn bài giảng, không chỉ đơn thuần là dạy.
• Để đồng nghiệp, thầy cô khác đến dự, đánh giá xem mình dạy có ổn không.
• Nó giống như một bài kiểm tra năng lực, nhưng mà công khai hơn nhiều.
• Cũng là cơ hội để học hỏi lẫn nhau, xem ai có cách dạy hay mình học hỏi.
• Nhiều khi áp lực lắm, chuẩn bị đủ thứ, lo đủ điều.

*Em nhớ lần em thao giảng đầu tiên**, run ơi là run. Mấy ngày trước đó mất ngủ triền miên, cứ sợ quên bài, sợ nói lắp. Lúc đứng trên bục giảng, nhìn xuống thấy bao nhiêu ánh mắt đổ dồn vào mình, muốn độn thổ luôn á. Mà rồi cũng xong, thở phào nhẹ nhõm.

• Năm nay, hình như trường mình có đổi mới gì đó về tiêu chí thao giảng, nghe nói chú trọng vào việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy hơn.

GV tiểu học dạy bao nhiêu tiết một tuần?

Anh hỏi gì kì vậy? 23 tiết/tuần à? Trời ơi, nhiều thế! Em tưởng giáo viên tiểu học chỉ dạy có ... 18 tiết thôi chứ! Em thấy nhiều cô giáo ở trường em, như cô Lan, cô Hoa, thậm chí cô chủ nhiệm lớp em, cũng chỉ dạy tầm đó thôi. Có khi còn ít hơn nữa, vì phải họp hành, chấm bài, chuẩn bị giáo án…mệt muốn xỉu luôn!

• Mệt như trâu cày, nói thật!
• Đủ loại giấy tờ phải làm, sổ sách ghi chép như bà chúa lúa.
• Có khi cuối tuần còn phải đi bồi dưỡng nữa cơ. Khổ lắm!

Em nói thiệt, 23 tiết ấy, như kiểu chạy marathon ấy, chạy một mạch không ngừng nghỉ, về đến nhà nằm vật ra là chuyện thường. Nghỉ hè vẫn phải làm bài tập hè cho học trò, nhiều khi em còn nghĩ… ước gì mình được học trò hơn. Giáo viên tiểu học bây giờ cực lắm! Em nghe nói năm nay có nhiều trường có chính sách hỗ trợ nhiều hơn nhưng mà… cũng chưa đủ.

Tóm lại: 23 tiết/tuần. Nhiều vl!

Dự giờ nghĩa là gì?

Em hiểu rồi Anh. Dự giờ… Ôi, cái từ ấy gợi cho Em nhớ về những buổi chiều tà ở trường cấp 3. Ánh nắng cuối ngày nhuộm vàng cả sân trường, những tán phượng vĩ đỏ rực như đang cháy.

Dự giờ là buổi học mà các thầy cô khác đến quan sát, góp ý. Cái hồi ấy, Em run lắm. Tim đập thình thịch, như sắp nhảy ra khỏi lồng ngực. Mồ hôi cứ thế ứa ra, dù lúc đó trời chẳng hề nóng. Giáo án nằm gọn trong tay, nhưng chữ viết dường như mờ nhạt.

Những lời góp ý của các thầy cô sau buổi dự giờ, Em nhớ mãi. Chắc chắn, nhiều lời khen, nhưng cũng có những lời phê bình thẳng thắn. Em trân trọng từng lời góp ý ấy. Nó như ngọn đèn soi sáng con đường sự nghiệp của Em.

• Mục đích: Nâng cao chất lượng dạy học.
• Thành phần tham gia: Giáo viên, đồng nghiệp, cán bộ quản lý.
• Kết quả: Góp ý, đánh giá, cải thiện phương pháp giảng dạy.

Năm nay, Em đã tham gia nhiều buổi dự giờ hơn. Em thấy tự tin hơn, và cũng học hỏi được rất nhiều từ các đồng nghiệp. Những buổi dự giờ không chỉ là sự đánh giá, mà còn là cơ hội để chia sẻ kinh nghiệm, cùng nhau phát triển. Em thích cái không khí ấy lắm. Thật ấm áp và thân thiện. Cảm giác như cả tập thể đang cùng nhau xây dựng một ngôi trường tốt đẹp hơn. Thật tuyệt vời!

Buổi dự giờ cuối cùng Em tham gia là vào tháng 10 năm nay, ở trường THPT Nguyễn Huệ. Buổi học hôm ấy, Em dạy bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ". Em vẫn nhớ ánh mắt chăm chú của các thầy cô. Và cả những nụ cười ấm áp sau buổi học. Hạnh phúc lắm!

Học giáo viên cấp 3 bao nhiêu năm?

Anh ơi, học giáo viên cấp 3 bây giờ 4 năm đó. Em nhớ hồi em thi đại học, sư phạm cũng 4 năm à.

Bốn năm nha anh.

• Ngành Sư phạm Toán, Lý, Hoá, Sinh, Văn, Sử, Địa... các môn phổ thông ở cấp 3 đều học 4 năm hết. Em có đứa bạn học Sư phạm Toán ở trường ĐHSP TP.HCM nè, nó cũng học 4 năm. Ra trường đi dạy trường THPT tư thục, lương cũng ổn phết. Mà hình như bây giờ đổi mới chương trình rồi nên chắc cũng có nhiều thay đổi lắm.
• Chương trình học thiết kế bài giảng, rồi đánh giá học sinh các kiểu. Lớp em hồi đó có đứa làm gia sư á anh, nó học Sư phạm Sinh. Bữa thấy nó soạn giáo án các thứ bài bản lắm, ghi chú chi chít, đủ màu mè. Rồi còn làm cả trò chơi học tập nữa. Công nhận là bây giờ đào tạo bài bản ghê.
• À mà nghe nói bây giờ nhiều trường tuyển dụng yêu cầu phải có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm nữa đó. Chắc học thêm cũng tốn thời gian với tiền bạc nữa đó anh. Em nhớ hồi trước cô em học sư phạm xong, đi dạy thêm được 2 năm rồi mới thi chứng chỉ đó. Hình như cũng phải ôn với học, chứ đâu phải dễ đậu đâu.

Phó Hiệu trưởng dự giờ bao nhiêu tiết?

Phó Hiệu trưởng dự giờ bao nhiêu tiết à? Chuyện dự giờ này cũng lắm công phu, không đơn giản chỉ là "đi xem" đâu.

• Phó Hiệu trưởng sẽ "ghé thăm" ít nhất 1 tiết/giáo viên. Đó là quy định để lãnh đạo nắm bắt tình hình thực tế giảng dạy. Mà biết đâu, từ một tiết dự giờ, lại nảy ra những ý tưởng đổi mới hay ho.

• Tổ trưởng/Tổ phó: Tối thiểu 4 tiết/giáo viên. Họ là "người nhà", sát cánh cùng giáo viên trong tổ chuyên môn. Dự giờ để hỗ trợ, góp ý, cùng nhau tiến bộ.

• Giáo viên: "Lên sàn" ít nhất 2 bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin. Thời đại 4.0 rồi, không thể "tay bo" mãi được. Thêm nữa, mỗi giáo viên cần thực hiện 4 tiết hội giảng hoặc thao giảng. Vừa là cơ hội thể hiện, vừa là dịp học hỏi lẫn nhau.

Dự giờ không chỉ là nhiệm vụ, mà còn là cơ hội để tất cả cùng nhau "vẽ" nên bức tranh giáo dục ngày càng tươi sáng hơn.