Tai sao người khiếm thính thường không nói được?

Vì sao người khiếm thính thường không nói được?

Câu hỏi “Vì sao người khiếm thính thường không nói được?” chứa đựng một sự hiểu lầm cơ bản về mối quan hệ giữa thính giác và ngôn ngữ. Người khiếm thính không thường không nói được vì họ không nghe thấy tiếng nói. Sự thật phức tạp hơn nhiều, liên quan đến sự phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp.

Thính giác đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ em, nhưng không phải là yếu tố duy nhất. Trẻ em học nói bằng cách lắng nghe, bắt chước và tương tác với những người xung quanh. Trẻ khiếm thính, mặc dù không nhận được kích thích thính giác về ngôn ngữ bằng cách nghe, vẫn có thể phát triển ngôn ngữ thông qua các phương pháp khác, như ngôn ngữ ký hiệu, đọc môi, hoặc thông qua các phương pháp giáo dục thích ứng.

Vấn đề lớn hơn nằm ở sự thiếu hụt tiếp xúc với ngôn ngữ từ rất sớm. Trẻ khiếm thính không nghe thấy tiếng nói từ thời kỳ sơ khai của sự phát triển ngôn ngữ, một thời kỳ cực kỳ quan trọng để hình thành nền tảng ngôn ngữ. Thiếu cơ hội lắng nghe, học hỏi và bắt chước ngôn ngữ của người khác dẫn đến sự khó khăn trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ nói.

Tuy nhiên, không phải tất cả trẻ khiếm thính đều không nói được. Nhiều trẻ khiếm thính có thể học và sử dụng ngôn ngữ nói, hoặc ngôn ngữ ký hiệu, với sự hỗ trợ thích hợp và chương trình giáo dục phù hợp. Sớm phát hiện, can thiệp kịp thời, và phương pháp giảng dạy phù hợp sẽ giúp trẻ khiếm thính phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp hiệu quả.

Sự khác biệt ở đây là cách họ học và phát triển ngôn ngữ. Thay vì thông qua việc lắng nghe tiếng nói, họ phát triển ngôn ngữ thông qua ngôn ngữ ký hiệu, đọc môi hoặc sự kết hợp của các phương pháp này. Điều quan trọng nhất là tạo cơ hội cho trẻ khiếm thính tiếp xúc với ngôn ngữ, bất kể hình thức nào.

Vấn đề không phải là không thể nói, mà là cách nói khác. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh Việt Nam, với hơn 39.000 trẻ khiếm thính, đặc biệt là 15.500 trẻ dưới 6 tuổi, đang thiếu cơ hội giáo dục mầm non. Sự thiếu hụt này càng làm trầm trọng thêm khó khăn trong việc phát triển ngôn ngữ ở trẻ. Sự thiếu hiểu biết về quá trình phát triển ngôn ngữ ở trẻ khiếm thính dẫn đến các sai lầm trong giáo dục, việc chăm sóc và hỗ trợ họ. Việc thiết lập hệ thống giáo dục và hỗ trợ phù hợp cho trẻ em khiếm thính là điều cần thiết để phát triển tiềm năng của họ, cho phép họ tham gia đầy đủ vào xã hội.