Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ tài nguyên sinh vật là gì?

152 lượt xem
Học sinh đóng vai trò quan trọng trong bảo vệ tài nguyên sinh vật qua những hành động thiết thực. Cụ thể: Giữ gìn vệ sinh: Không xả rác, giảm thiểu rác thải nhựa. Tiết kiệm: Sử dụng điện, nước hợp lý. Tuyên truyền: Nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo tồn thiên nhiên. Chung tay bảo vệ tài nguyên sinh vật, xây dựng tương lai xanh!
Góp ý 0 lượt thích

Học sinh có vai trò gì trong bảo vệ tài nguyên sinh vật?

Chị hỏi học sinh có vai trò gì trong bảo vệ tài nguyên sinh vật hả? Em thấy đơn giản lắm, chính là hành động nhỏ hàng ngày thôi. Như hồi lớp 5, trường em tổ chức "Ngày xanh", cả lớp cùng nhau nhặt rác quanh trường, mấy đứa con trai còn vác cả bao tải to đùng nữa.

Túi ni lông em cũng hạn chế dùng rồi, bây giờ toàn dùng túi vải mẹ may cho, cực kỳ tiện. Điện nước thì em cũng tự nhắc mình tắt đèn, vặn vòi cho nhỏ lại, thậm chí còn thuyết phục cả bố mẹ nữa. Em thấy tiết kiệm được kha khá đấy, tháng trước tiền điện nhà em giảm hẳn 50k so với tháng trước đó.

Ngoài ra, em thấy việc tuyên truyền cũng quan trọng không kém. Em hay chia sẻ với bạn bè về việc bảo vệ môi trường, như cách phân loại rác chẳng hạn, để cùng nhau bảo vệ thiên nhiên. Em nhớ hồi hè vừa rồi, em cùng hội bạn tình nguyện dọn rác ở khu vực hồ Tây, nhặt được cả đống chai lọ, vất vả lắm nhưng mà thấy vui vì góp phần làm sạch môi trường. Tóm lại, học sinh chúng em góp phần bảo vệ tài nguyên sinh vật bằng những việc làm thiết thực, nhỏ nhưng có ý nghĩa.

Bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên.

Chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên hoang dã?

Chị hỏi em cách bảo vệ thiên nhiên hoang dã hả? Dễ ợt! Chị tưởng em là… siêu nhân à? Em chỉ là học sinh thôi chứ đâu phải thần thánh! Nhưng mà… "có công mài sắt có ngày nên kim" mà chị!

  • Tuyên truyền, vận động: Em hay "dạy đời" bạn bè lắm, nhất là mấy đứa ham hố chụp ảnh sống ảo ở những nơi không được phép. Em so sánh ảnh "check-in" của chúng nó với ảnh của… một chú khỉ bị bắt giữ vì phá hoại rừng, xem chúng nó có chột dạ không! Hiệu quả lắm chị ạ. Giống như… dùng mồi nhử để bắt cá vậy!

  • Hành động thiết thực: Em không chỉ nói suông đâu nha! Chị biết không, em tham gia nhóm tình nguyện "Cứu hộ động vậth oang dã" của trường đấy. Tuần nào em cũng đi thu gom rác quanh khu vực trường học. Mấy đứa bạn em toàn bảo em là "nữ chiến binh môi trường". Em thấy vui lắm! Như kiểu… được đóng phim siêu anh hùng ấy!

  • Thay đổi thói quen: Em hạn chế dùng túi nilon, tiết kiệm điện nước, đi bộ hoặc đạp xe đến trường thay vì bắt xe ôm. Chị biết em tiết kiệm được bao nhiêu không? Đủ mua… một núi kẹo đấy! Đừng tưởng em nói đùa nha! Em ghi chép lại chi tiết từng khoản tiết kiệm đó.

  • Trồng cây: Em và cả lớp đã trồng được hơn 30 cây xanh trong khuôn viên trường đấy chị! Em còn tự tay làm mấy cái bảng tuyên truyền nữa. Chị xem trên Instagram của em nhé, @ngocanh_greenwarrior. Cây xanh nó như… lá phổi của trái đất vậy đó chị!

Nói chung là… em đang nỗ lực hết sức rồi đấy chị! Chị đừng hy vọng em làm được nhiều hơn khả năng của một học sinh nha! Em đâu phải là… người hùng phim hành động! Nhưng mà… "góp gió thành bão" mà chị!

Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ động vật hoang dã ở địa phương mình?

Chị hỏi gì? Bảo vệ động vật hoang dã? Dễ thôi.

  • Tố giác. Thấy ai buôn bán động vật hoang dã, báo ngay. Không phải việc của mình? Đừng có ngây thơ. Đây là trách nhiệm của mỗi người, đặc biệt là ở quê em, khu bảo tồn Tam Đảo. Nhiều vụ lắm rồi.
  • Bỏ hẳn. Không động đến đồ từ động vật hoang dã. Da, lông, sừng, gân… Tuyệt đối. Thậm chí cả những thứ tưởng chừng vô hại. Em từng thấy một con rắn hổ mang bị làm đồ trang sức ở chợ đêm. kinh khủng.
  • Hành động. Trồng cây, dọn rác. Môi trường sống tốt, động vật mới an toàn. Đơn giản mà hiệu quả. Em đang làm việc này ở khu vực gần nhà, ven sông Hồng. Đã trồng được gần 50 cây xanh rồi.

Thêm nữa: Em đang học ngành Sinh thái học. Sẽ vận dụng kiến thức mình có để bảo vệ động vật hoang dã hiệu quả hơn. Tương lai sẽ làm nghiên cứu về tình trạng buôn bán động vật hoang dã trái phép ở Việt Nam. Khó đấy, nhưng em sẽ làm.