Tiếp thu kiến thức là gì Tiếng Anh?

Ôi, “absorb knowledge” đúng là hay thật! Cái cụm từ tiếng Anh ấy cứ làm mình liên tưởng đến một cái cây lớn, rễ cây đâm sâu xuống lòng đất, hút lấy dưỡng chất từ nguồn nước ngầm. Không phải chỉ là “nhận” kiến thức, mà là cả một quá trình tích tụ, biến đổi, và cuối cùng, kiến thức đó trở thành một phần không thể thiếu của chính mình. Mình từng thấy nhiều người đọc sách cả ngày, tham gia đủ loại khóa học, nhưng cuối cùng vẫn cứ… dậm chân tại chỗ. Tại sao vậy? Vì họ chỉ tiếp nhận, chứ chưa tiếp thu.

Mình nhớ hồi học đại học, môn Toán Cao cấp làm mình đau đầu suốt một học kỳ. Mình thuộc lòng từng công thức, giải được kha khá bài tập trong sách giáo trình, điểm thi cũng khá ổn – 7.5/10. Nhưng hỏi mình về ứng dụng thực tế của đạo hàm hay tích phân? Mình… bó tay. Đó là “tiếp nhận” kiến thức, chứ chưa phải “tiếp thu”. Thực sự hiểu và vận dụng được kiến thức Toán Cao cấp chỉ đến khi mình bắt đầu làm đồ án tốt nghiệp, phải tự mình thiết kế mô hình, viết code, và… Toán Cao cấp trở thành công cụ đắc lực giúp mình giải quyết vấn đề. Lúc đó, mình mới thực sự cảm nhận được giá trị của nó, cảm giác “à, thì ra là thế!”. Đó mới là “absorb knowledge” đích thực!

Theo nghiên cứu của giáo sư Daniel Willingham, tác giả cuốn “Why Don’t Students Like School?”, để tiếp thu kiến thức hiệu quả, chúng ta cần có sự hoạt động tích cực của não bộ. Ông chỉ ra rằng, việc đơn thuần đọc lướt hay nghe thụ động sẽ không giúp kiến thức được ghi nhớ lâu dài. Thay vào đó, việc suy nghĩ, phân tích, liên hệ, thậm chí là tranh luận về những thông tin đã tiếp nhận mới giúp kiến thức được “hấp thụ” và trở thành một phần của hệ thống tri thức cá nhân. Ông dẫn chứng một thí nghiệm cho thấy, việc tự mình giải quyết vấn đề hiệu quả hơn nhiều so với việc chỉ xem người khác giải quyết. Chính quá trình vận dụng, đấu tranh tư duy mới là chìa khóa.

Tóm lại, tiếp thu kiến thức tiếng Anh là “absorb knowledge”, không chỉ là việc thu thập thông tin mà là sự biến đổi, tích hợp và vận dụng kiến thức đó vào thực tiễn. Nó đòi hỏi sự chủ động, nỗ lực, và quan trọng hơn cả, là niềm say mê khám phá. Chỉ khi nào kiến thức trở thành một phần của chính mình, giúp mình giải quyết vấn đề, tạo ra giá trị, thì lúc đó, mình mới thực sự “tiếp thu” được nó – và đó mới là niềm vui thực sự của việc học!